Archiwum wpisów
Wrzesień 2017
P W Ś C P S N
« Sie    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930  
wait
wait

Archiwum dla ‘Program Kapslowe Gry i Zabawy’ Kategorie

 

Kapslowe 001

 

Z programu z zakresu profilaktyki uzależnień i negatywnych zjawisk społecznych wśród dzieci i młodzieży realizowanego w Miejskiej Biblioteki Publicznej Łódź-Polesie w 2014 r.  pod hasłem: Kapslowe gry i zabawy – pokażmy innym lepszy świat

Lekcja o uzależnieniach była zatytułowana: Bibliocikowe podróże po świecie absurdu: od czego można się uzależnić i czy to jest dobre?

Mam nadzieję, że odpowiedzieliśmy sobie na to pytanie. Klasa III b pilnie pracowała. Na początek dzieci wysłuchały opowiadania, w którym przerażony Bibliocik zastanawia się nad uzależnieniem.Zdjęcie-0546

 Zdjęcie-0547

Zdjęcie-0551

Zdjęcie-0548

 

 

 

 

Uczniowie potrafili sformułować trafne definicje uzależnienia – była prawie taka jak w słowniku -  i podać od czego można się uzależnić. Wszystkie wymienione uzależnienia zostały spisane na karteczkach. W grupach zastanawiano się nad wylosowanymi zagadnieniami.

Zdjęcie-0552

Zdjęcie-0553

Zdjęcie-0554

Zdjęcie-0555

.

 

 

 

Wylosowane uzależnienia omówiono na forum całej klasy. Zdjęcie-0559

 

Zdjęcie-0560

Zdjęcie-0562

 

 

Zdjęcie-0556

Zdjęcie-0558

 

 

 

Prawie wszystkie grupy przygotowały scenki ilustrujące proces  albo skutki uzależniania

 

Zdjęcie-0565

Zdjęcie-0566

Zdjęcie-0571

Zdjęcie-0573

 

 

 

Zdjęcie-0574

Zdjęcie-0575

Zdjęcie-0577

Zdjęcie-0578

Kapslowe 001

Z programu z zakresu profilaktyki uzależnień i negatywnych zjawisk społecznych wśród dzieci i młodzieży realizowanego w Miejskiej Biblioteki Publicznej Łódź-Polesie w 2014 r.  pod hasłem: Kapslowe gry i zabawy – pokażmy innym lepszy świat  

 

8 maja odwiedziła nas następna III klasa. Lekcja przebiegała według ustalonego scenariusza. Opowiadanie Bibliocika, książki o tolerancji, praca w grupach, odczytanie definicji ze słownika, określenie zasad tolerancji wobec rodziców, nauczycieli, kolegów, rodzeństwa, dyskusja na temat czy warto być tolerancyjnym, podsumowanie i podziękowanie za udział w lekcji. Dzieci wykonały dobrze swoje zadania i chętnie dyskutowały.

Zdjęcie-0526

Zdjęcie-0528

Zdjęcie-0529

Zdjęcie-0530

 

 

 

 

Praca w grupach:

Zdjęcie-0532

Zdjęcie-0533

Zdjęcie-0534

Zdjęcie-0539

 

 

 

 

omawianie definicji:

Zdjęcie-0535

Zdjęcie-0536

Zdjęcie-0537

 

 

 

 

omawianie zasad tolerancji:

Zdjęcie-0541

Zdjęcie-0542

Zdjęcie-0543

Zdjęcie-0544

 

 

 

 

 

Zdjęcie-0545

Kapslowe 001 

Z programu z zakresu profilaktyki uzależnień i negatywnych zjawisk  społecznych wśród dzieci i młodzieży realizowanego w Miejskiej Biblioteki Publicznej Łódź-Polesie w 2014 r.  pod hasłem: Kapslowe gry i zabawy – pokażmy innym lepszy świat  

 

Drugą grupą przybyłą 7 maja na lekcję o tolerancji była klasa V również ze Szkoły Podstawowej nr 169. Scenariusz zajęć był taki sam. Dzieci wysłuchały krótkiego opowiadania. Potem ustalały w grupach co to jest tolerancja. Następnie omawiały przed klasą swoje definicje. Dla porównania czytaliśmy definicję ze Słownika Wyrazów Obcych. Drugie zadanie d9o wykonania w grupach polegało na napisaniu o możliwych zachowaniach tolerancyjnych wobec rodziców, kolegów, rodzeństwa i nauczycieli. Dzieci poradziły sobie wspaniale a dyskusje były gorące.

Zdjęcie-0528000

Zdjęcie-0530000

Zdjęcie-0531000

 

 

 

 

Praca w grupach:

Zdjęcie-0534000

Zdjęcie-0536000

Zdjęcie-0538000

Zdjęcie-0539000

 

 

 

 

Prezentowanie ustalonych w grupach definicji

Zdjęcie-0541000

Zdjęcie-0543000

Kapslowe 001

Dnia 6 maja 2014 roku w ramach programu z zakresu profilaktyki uzależnień i negatywnych zjawisk społecznych wśród dzieci i młodzieży realizowanego w Miejskiej Biblioteki Publicznej Łódź-Polesie w 2014 r.  pod hasłem: Kapslowe gry i zabawy – pokażmy innym lepszy świat przeprowadziłam pierwszą z lekcji na ważne tematy.  W tym tygodniu rozmawiamy o tolerancji. Na lekcji pod tytułem: “Bibliocikowe zadziwienie: tolerancja?” uczniowie z klasy III Szkoły Podstawowej nr 169 definiowali pojęcie tolerancji i zastanawiali się w jaki sposób mogą zachowywać się wobec rodzeństwa, kolegów, nauczycieli i rodziców. Wypracowane w grupach formuły i zasady porównywaliśmy z pojęciami zamieszczonymi w Słowniku Wyrazów Obcych.  Dzieci podeszły bardzo poważnie do zagadnienia i myślę, że nie będzie to dla nich już obce pojęcie.

Praca w grupach:

Zdjęcie-0545

Zdjęcie-0546

Zdjęcie-0547

Zdjęcie-0548

 

 

 

 

Co napisali w słowniku:

Zdjęcie-0549

Zdjęcie-0550

Zdjęcie-0552

 

 

 

 

Przedstawiciele grup omawiają ustalenia przy tablicy:

Zdjęcie-0554

Zdjęcie-0555

Zdjęcie-0557

Zdjęcie-0558